Правило 1 . Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю воды.
Правило 2 . Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01 или попроси об этом соседей.
Правило 3 . Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону 01 и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры.
Правило 4 . При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше.
Правило 5 . При пожаре никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.
Правило 6 . Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.
Правило 7 . Когда приедут пожарные, во всём их слушайся и не бойся. Они лучше знают как тебя спасти.
Запомните, прививки нужны. Причем даже тем детям, у которых имеются некоторые противопоказания к ним. В данном случае врач-специалист составит для Вашего ребенка отдельный график вакцинации, который позволит сделать все необходимые прививки позже. Всегда помните о том, что Ваш лечащий врач в ответе за здоровье Вашего ребенка. Именно поэтому если у малыша есть серьезные противопоказания к вакцинации, он сам не разрешит делать ему прививку.
Обычно это первая техника, с которой дети начинают рисовать еще до похода в детский садик. Рисунок получается очень быстро, а это крайне важно в работе с совсем маленькими детками. Обмакните детскую ладошку в краску и позвольте малышу сделать отпечаток на поверхности. Посмотрите, на что это похоже. Быть может, это какое-то животное? Спросите кроху, что нужно дорисовать, чтобы получился законченный образ. Может, ушки, носик или хвостик? недостающие детали можно нарисовать пальчиками. Управлять своими пальчиками и ладошками гораздо проще, чем кистью. А потому интересней для детей раннего возраста.
. В случае болезни ребенка Вам необходимо поставить в известность медиков учреждения о причине отсутствия.
16. Если Ваш ребенок страдает аллергическими реакциями на «пух и перо» птицы, принесите ему гипоаллергенную подушку и одеяло. В детском саду подушки перьевые. Постельное белье стирается 1 раз в десять дней, а полотенце меняют по мере загрязнения. Если в сон случается «маленькая авария», постельное белье будет заменено.
17. Будьте активными родителями, не бойтесь спрашивать, высказывать свое мнение, рекомендовать что-то, главное – делать это корректно.
18. Если Вы полагаете, что песок в детской песочнице может быть более белым, т.к. знаете один неплохой карьер, рады будем принять грузовик чистого песочка. Не стесняйтесь! Предлагайте свою помощь!
19. Не забывайте обращать внимание на рукотворный труд ребенка (рисунки, поделки), хвалить ребенка и… педагога.
20. Постарайтесь задавать правильный вопрос ребенку, если хотите узнать, чем он занимался в течение дня.
21. Старайтесь не участвовать в негативных объединениях. Т.е. когда активная мама (недовольна всем, но упорно посещает д/с), пытается в своем старании «все исправить» и привлекает Вас. Если проблема на Ваш взгляд есть, то решать ее нужно конструктивно и лично.
Маленький ребёнок слышит музыку с пелёнок. Колыбельная песня передавалась малышу вместе с молоком матери и её любовью. Она будет звучать в нас всегда, передаваясь из поколения в поколение.
Маленькие дети – это особенный народ. Они будут слушать и повторять только ту музыку, которая им нравится. И, конечно же, при условии, что дети доверяют и любят своего музыкального руководителя, воспитателя. Как добиться этих, вроде бы не сложных, задач? Что же любят дети? Конечно же –играть! Игра - это основной вид деятельности в ДОУ. Играть везде: на занятиях, на прогулке. Интересный материал, заинтересованный педагог – это те факторы, которые помогут малышам расширить свой музыкальный кругозор, войти в мир музыки с широко раскрытыми восторженными глазами.
•Максимально сократить контакты с больными, особенно в период сезонной заболеваемости. Своевременно изолировать заболевших детей из коллективов - источник инфекции. Конечно, здоровый ребенок должен посещать детский сад или школу, но не следует водить в развлекательные центры, места максимального скопления людей.
•Употреблять для питья только кипяченую или бутилированную воду.
•Не пить воду из непроверенных источников, при употреблении напитков в общественных точках и из питьевых фонтанчиков, предпочтительнее использовать индивидуальный одноразовый стакан.
•Не использовать для питья воду из случайных водоисточников - колодцы, фонтаны, ключи, озера, реки и т.д.
бежит и слышит, кто то плачет. Подбегает ручеек, а на пеньке сидит кузнечик и поет печальную песню. В его волшебной стране все погибает и звери, и птицы, и растения. Ручеек послушал и сказал покажи, где твоя страна я помогу. Кузнечик прыгает, а ручеек рядом бежит. Вокруг опять все оживает. Так добрались они до страны кузнечика. Ручеек со всеми поздоровался ко всем в гости зашел и стала страна кузнечика краше прежнего. Тут на небе звезды стали гореть не так ярко и луна спряталась за горизонт. Испугался ручеек, ведь он так далеко от горы, что делать? Где мне спрятаться. Кузнечик и говорит:" скоро солнышко взойдет, я смогу проводить тебя домой."
Каждый вечер я буду выходить на балкон своего дома, раскрывать зонтик и взлетать в небо. Потом я буду подлетать к дому каждого из вас, заглядывать в окошко и проверять, во сколько вы ложитесь спать, соблюдете ли режим.
С тех пор волшебный синий зонт с деревянной ручкой поселился возле входной двери в раздевалке. И уходя домой, глядя на него, каждый малыш помнил, что сегодня вечером к его окошку прилетит воспитательница и проверит, вовремя ли он ложиться спать…
И кстати, благодаря Умке и волшебному зонтику, режим в группе больше ни разу не сбивался.
пробуждают у родителей интерес к уровню «двигательной зрелости» детей и способствуют развитию у детей двигательных навыков в соответствии с их возрастом и способностями
углубляют взаимосвязь родителей и детей
предоставляют возможность позаниматься физкультурой за короткий отрезок времени не только ребенку, но и взрослому: родитель показывает ребенку те или иные упражнения и выполняет большинство из них вместе с ним
позволяют с пользой проводить то свободное время, которое мать или отец посвящают ребенку, служат взаимообогащению, способствуют всестороннему развитию ребенка.
Замечательно, если родители учат ребенка, помогают ему и сами участвуют в соревнованиях и спортивных мероприятиях в детском саду. Спортивные интересы в такой семье становятся постоянными.
Большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребенка имеют подвижные игры. Участие ребенка в игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании.
